Bibliographie

Alain BENTOLILA (dir.)
Genre : Ouvrages collectifs
Éditeur : Nathan
Paru en : 2000

L’école face à la différence

Les actes de ce colloque regroupent 14 communications sur les questions de différence et d’exclusion de certains jeunes, eu égard aux principes communs de l’école française : l’école pour tous.

Description

Pour ce dixième anniversaire des Entretiens Nathan, un thème fondamental, L’école face à la différence, vient clore une décennie de réflexion sur les démarches pédagogiques, les missions éducatives et les messages culturels et sociaux des enseignants.

Les contributions de tous les intervenants ont permis de mettre les débats au cœur de la construction d’une nouvelle école, en accord avec la société qui l’entoure : comment faire pour que l’altérité devienne moteur de solidarité et de respect mutuel, pour que le système éducatif fasse de l’individu une personne ?

Les actes de ce colloque regroupent l’ensemble des communications des intervenants : Laure Adler, Hélène Ahrweiler, Pierre Baqué, Josette Chalude, Bernard Charlot, Miguel-Angel Estrella, Albert Jacquard, Axel Kahn, Francis Lavoine, Martine Méheut, Erik Orsenna, Riccardo Petrella, Marie-Danielle Pierrelée, Dominique Sampiero.

Présentation de l’éditeur

Il ne se dégage pas d’opinion unanime parmi toutes ces communications. Le premier intervenant, Dominique Sampiero, se fait ainsi contrer à plusieurs reprises. Il n’en reste pas moins que tous les intervenants constatent les différences et dénoncent l’usage qui en est fait : mais au lieu de développer des pédagogies adaptées afin de viser des objectifs communs à tous les élèves, ils se bornent souvent à dénoncer les mécanismes d’exclusion mis en œuvre.

Le dialogue entre Dominique Sampiero et Bernard Charlot semble être le plus intéressant de l’ouvrage. La révolte du directeur d’école maternelle, fougueux et poète, confronté chaque matin aux élèves mal nourris, et le discours, posé et politique, du sociologue qui a retourné les concepts dans tous les sens pour en découvrir les effets pervers, sont deux textes qu’on devrait enseigner dans les Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM).

Alain Bougarel

Nathan – Les entretiens Nathan-Actes X – 2000 – 96 p.

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On estime que les émissions de CO2 des 10 % les plus aisés en France s’élèvent à 18,4 tonnes par an. A combien s'élèvent celles des 10% les plus modestes ?

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Quelle part du budget de la protection sociale est aujourd'hui dédiée à la lutte contre la pauvreté ?

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