L’aventure des Bibliothèques de rue

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ATD Quart Monde lance, le 8 janvier, une formation en ligne pour créer et animer une Bibliothèque de rue et ainsi favoriser l’expression des enfants et leur ouverture sur le monde.

Ils sont près de 400 chaque semaine à installer une couverture, quelques tabourets parfois et beaucoup de livres au pied des immeubles, dans des squats, des bidonvilles, sur un peu d’herbe, du béton ou un terrain vague. Pour rassembler les expériences de ces animatrices et animateurs et donner à chacun “des clés pour créer et animer un espace de liberté, d’invention, de rencontres”, la Dynamique Enfance d’ATD Quart Monde lance le 8 janvier un Mooc, c’est à dire une formation en ligne gratuite et ouverte à tous.

L’ambition est de “répondre à un besoin de formation et d’information sur les Bibliothèques de rue, pour les animateurs et animatrices qui sont déjà sur le terrain, mais aussi de donner envie à d’autres de créer des Bibliothèques de rue, là où ils sont”, explique Laurence Vilain, membre de l’équipe coordinatrice de la Dynamique Enfance.

Le Mooc permet de s’adapter à l’agenda des animateurs et animatrices, qui peuvent s’emparer de cet outil quand ils le souhaitent. C’est aussi un outil très interactif avec un forum, espace d’échanges et de partages d’expériences. Il est adossé au calendrier de formations en présentiel proposé par la Dynamique Enfance”, ajoute Aria Ribieras, également membre de l’équipe coordinatrice.

Sept modules de formation

Facile d’accès et d’utilisation, ce Mooc permet de “naviguer au gré des questions collectées par la Dynamique Enfance sur cette action historique d’ATD Quart Monde”, précise Coralie Massart, en service civique à la Dynamique Enfance. Il a été créé en collaboration avec des artistes “pour que ce soit beau et agréable de suivre le parcours de formation, en piochant ce dont on a besoin. Ainsi, les animateurs chevronnés, qui connaissent par cœur l’histoire des Bibliothèques de rue, ne passeront pas forcément par le module historique. Ils iront peut-être directement au module ‘rendre l’enfant acteur’. Si on vient de vivre une séance difficile avec des adolescents qui tournaient autour de la Bibliothèque de rue et avaient un comportement agressif, on peut directement aller chercher des éléments pour nous aider dans le module traitant de cette question”, détaille Aria Ribieras.

Les sept modules de formation construisent ainsi un parcours d’une douzaine d’heures, sur des thématiques très variées. De la définition des Bibliothèques de rue à la question du choix du lieu d’implantation, en passant par le lien avec les familles, mais aussi la place du livre, le multilinguisme ou encore l’ouverture vers des structures du quartier, ce Mooc dresse un panorama très large.

Une richesse de savoir-faire

Chaque module est construit autour de courtes vidéos filmées au cœur des Bibliothèques de rue, partout en France, mais aussi d’interviews d’animatrices et animateurs, de bibliothécaires, d’un philosophe et de membres d’associations partenaires. “Nous voulions valoriser ces expériences accumulées sur le terrain par les membres des Bibliothèques de rue. Ce sont eux qui développent, chaque semaine, cette richesse de savoir-faire”, souligne Aria Ribieras.

Un petit quiz ludique termine chaque module pour permettre à chacun de s’interroger sur ses connaissances. Mais l’objectif n’est pas de délivrer “un diplôme de bon animateur de Bibliothèque de rue. C’est à chacun de s’approprier l’action, selon le contexte, les envies de l’équipe et des enfants, le quartier…”, précise-t-elle.

Après plusieurs mois de reportages et d’écriture pour ce Mooc, Marie Aubinais, membre de l’équipe coordinatrice de la Dynamique Enfance, retient avant tout “la ténacité des animateurs et animatrices de Bibliothèques de rue, qui ne se découragent pas quand les enfants ne sont pas là, qui sont attentifs à ce qui se dit, délicats dans leur façon d’être avec chacun, qui cherchent toujours à rejoindre les enfants et les familles les plus isolés. Ce sont vraiment de grandes leçons. On voit bien les deux pieds sur lesquels reposent les Bibliothèques de rue : une rencontre avec le livre, mais aussi une rencontre des gens, tels qu’ils sont. C’est indissociable”.

Cet outil de formation pourra ainsi s’enrichir, au fil des mois, des apports et des questions de toutes et tous. Il constitue une base solide pour se lancer dans l’aventure des Bibliothèques de rue ou approfondir ses connaissances et envisager de nouveaux projets sereinement.

Pour s’inscrire au Mooc, ouvert du 8 janvier au 30 juin : https://moodle.atd-quartmonde.org/

Pour se renseigner, devenir animateur ou créer une Bibliothèque de rue près de chez vous  : dynamique.enfance.france@atd-quartmonde.org

Cet article est extrait du Journal d’ATD Quart Monde de janvier 2022.

Photo : La Bibliothèque de rue de Reims, 2021. © ATD Quart Monde

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En France, à combien est fixé le seuil de pauvreté ?

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Il y a 20 ans, 20 % du budget dédié au RSA était alloué à l’accompagnement des allocataires. Selon vous a combien s'élève cette part aujourd'hui ?

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Quel pourcentage d’ayant-droits au RSA ne le demandent pas ?

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A sa création en 1988, le RMI (ancêtre du RSA) avait été fixé à 49 % du SMIC. Selon vous, quel pourcentage du SMIC représente le RSA aujourd'hui ?

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Quelle part du budget de la protection sociale est aujourd'hui dédiée à la lutte contre la pauvreté ?

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